№ 2(75) (2026)

Статьи

• Сабақ  үдерісіндегі оқушылардың ақыл-ой әрекетін дамытудың маңызы

  Шаттыгүл Ерхожина, Аружан Ыдырыс (Автор)

  7-16

  • pdf

• Нигерияның Ойо штатындағы Ирепо аймақтық ауданында Исламтану пәні үшін оқыту құралдарының қолжетімділігі мен пайдаланылу дәрежесін бағалау

  Джамиу Абдур-Рафиу, Джамиу Алака Ойеторо (Автор)

  17-35

  • pdf (English)

• VOSviewer қолдану арқылы жоғары білім берудегі ХХІ ғасыр дағдыларының библиометриялық зерттелуі

  Зульяр Кавашев (Автор)

  36-48

  • pdf (English)

• Халықаралық олимпиадалар контекстінде CLIL арқылы Қазақстандағы ғылыми капиталды дамыту

  Шахризат Агайдарова, Нұрсұлтан Джапашов, Самат Максутов (Автор)

  49-64

  • pdf (English)

• Эмоцияларды басқару және академиялық өзіндік тиімділік: эмоцияларды реттеу стратегияларының студенттер академиялық үлгеріміне ықпалы

  Аньци Люй, Әлия Құдайбергенова, Юань Тянь (Автор)

  65-75

  • pdf (English)

• Қазақстан университетіндегі ағылшын тілі курсында жасанды интеллектке негізделген қосымшаны пайдалану бойынша бірінші курс студенттерінің оқу тәжірибесі

  С. Пенкина, З. Көкшеева, М. Акмамбетова (Автор)

  76-84

  • pdf (English)

• Жасанды интеллект құралдары арқылы медициналық физика элементтерін мектеп бағдарламасына кіріктірудің тиімділігін эксперименттік бағалау

  А. Камбарбекова, Б. Уалиханова, М. Сары (Автор)

  85-95

  • pdf (English)

• Жоғары оқу орындарында программалау пәндерін оқытуда Vibe coding әсері және тәжірибелік бағалау

  Жандос Зулпыхар, Айжан Рысдаулетова (Автор)

  96-110

  • pdf

• Сабаққа қатысу мен математикадан үлгерім арасындағы байланыс: Қазақстандағы SDU University негізіндегі сандық жағдаяттық зерттеу (case study)

  Сет Квадво Антви, Жадыра Жылгелді, Нұрислам Дүйсенбай, Сұлтан Қолдасбаев, Амина Мырзабас (Автор)

  111-120

  • pdf (English)

• Болашақ химия мұғалімдерінің кәсіби даярлығында метапәндік құзыреттерді қалыптастыру негізгі аспект ретінде

  Нурсулу Жусупбекова, Айнур Нугманова, Огородник Виктория (Автор)

  121-135

  • pdf (Russian)

• Scopus деректер базасы негізінде математикалық сауаттылық бойынша зерттеулерге библиометриялық талдау (2005–2025)

  Акерке Айашова, Нурлыбай Мадияров, Ахмет Арикан (Автор)

  136-150

  • pdf (English)

• «Мен оны ағылшынша мәтінімді жетілдіру үшін қолданамын»: Қазақстандағы зерттеушілердің ғылыми жазуда жасанды интеллектті қолдануы

  Гаухар Ерсултанова, Айдос Мырзабек, Д. Филип Монтгомери (Автор)

  151-166

  • pdf (English)

• География сабағында білім алушылардың аналитикалық дағдыларын дамыту

  Рыскул Мусахан, Айдынбек Баубекулы, Дина Боранкулова (Автор)

  167-185

  • pdf

• Ұлттық топтар студенттерінде биофизикалық процестер туралы қате түсініктерді диагностикалау және түзету әдістемесін әзірлеу және сынақтан өткізу

  Оразкул Турсыматова, Айтмағанбет Үргенішбеков, Гульмира Маханова, Айжахан Аймырзаева (Автор)

  186-196

  • pdf (Russian)

• Саясаттан практикаға: Қазақстандағы орта мектеп мұғалімдерінің транслингвизм прагматикалық қабылдауы

  Дина Кучербаева, Жулдыз Смагулова (Автор)

  197-210

  • pdf (English)

• Цифрлық іздерді талдау негізінде жасанды интеллект арқылы жекелендірілген бағдарламалау тапсырмалары: контейнерленген зертханалық ортадағы болашақ информатика мұғалімдерімен жүргізілген пилоттық зерттеу

  Гаухар Дуйсенова, Нуржан Шындалиев, Рустам Шадиев (Автор)

  211-221

  • pdf (English)

• Қоршаған орта мазмұнын жаратылыстану ғылымдары циклі пәндеріне кіріктіру студенттердің экологиялық құзыреттілігін қалыптастыру факторы ретінде

  Роза Мухитдинова, Алла Бугаева, Мурат Ауелбек, Гульдана Сеитова, Айгерим Бутобаева (Автор)

  222-230

  • pdf (English)

• Математика мұғалімдерін даярлаудағы контринтуитивті ықтималдық есептері: пайымдау, қате түсініктер және оқушы қателерін талдау

  Ақниет Оразхан, Нұрдәулет Шынарбек, Архат Баймұханов (Автор)

  231-247

  • pdf (English)

• Аралас оқыту жағдайында химия  пәні мұғалімінің көптілділік құзіреттілігін қалыптастыру  жолдары

  Алия Битемирова , Гулимжан Туймебаева, Бибигуль Шаграева, Гулнар Қылышбаева (Автор)

  248-265

  • pdf

• Фоторезистордың жарық қарқындылығына  тәуелділігін зерттеу негізінде  STEM-бағытталған оқыту моделін әзірлеу

  Жанар Мукаш, Гулжайнар Маден, Дина Бакранова (Автор)

  266-278

  • pdf