Библиометрический анализ исследований по математической грамотности на основе базы данных Scopus (2005–2025)

Аннотация

Математическая грамотность является одним из наиболее актуальных направлений исследований в области современного математического образования. Цель статьи заключается в проведении библиометрического анализа тенденций развития, структуры и тематических особенностей научных публикаций по математической грамотности, индексированных в базе данных Scopus за период 2005–2025 гг. Данные исследования были отобраны с использованием ключевых слов «mathematical» и «literacy», всего было проанализировано 2276 научных работ. Данные были экспортированы в формате BibTeX и обработаны в среде RStudio с использованием инструментов Bibliometrix и Biblioshiny.Анализ позволил выявить динамику публикаций во времени, ведущих авторов и источники, особенности научного сотрудничества между странами, структуру цитирования, а также основные тематические направления в области математической грамотности и их эволюцию. Результаты показывают значительный рост числа исследований по математической грамотности после 2015 года.Тематический анализ показывает, что если на начальном этапе исследования были сосредоточены преимущественно на когнитивных и методологических аспектах, то в последующие годы наблюдается усиление внимания к образовательной практике, оцениванию, моделированию и прикладным контекстам. В целом данное исследование предоставляет комплексный обзор долгосрочных тенденций развития исследований в области математической грамотности и определяет актуальные направления для будущих исследований.