Осведомлённость будущих учителей об искусственном интеллекте и его использование в обучении в университетах штата Квара, Нигерия

Аннотация

Осведомлённость будущих учителей об инструментах искусственного интеллекта (ИИ) и их умение использовать их являются важными для эффективной интеграции этих инноваций в будущий образовательный процесс. Однако существует ограниченное количество исследований, посвящённых осведомлённости и использованию ИИ среди будущих учителей в университетах Нигерии, особенно в штате Квара. Поэтому данное исследование направлено на изучение уровня осведомлённости и использования искусственного интеллекта среди будущих учителей университетов штата Квара. В исследовании использовался описательный метод исследования типа опроса. Генеральную совокупность исследования составили все будущие учителя университетов штата Квара, Нигерия. Для исследования с использованием стратифицированной выборки было отобрано 200 будущих учителей. Для сбора данных применялась анкета, разработанная исследователями. Полученные данные анализировались с использованием среднего значения и процентных показателей для ответа на два исследовательских вопроса, а также независимого t-теста для проверки выдвинутых гипотез на уровне значимости 0,05. Результаты исследования показали, что уровень осведомлённости об использовании искусственного интеллекта для обучения среди будущих учителей университетов штата Квара является высоким. Однако было выявлено, что уровень использования искусственного интеллекта для обучения среди них остаётся низким. Статистический анализ с использованием независимого t-теста показал отсутствие значимых различий в уровне осведомлённости и использования ИИ в зависимости от пола респондентов. В связи с этим рекомендуется организовывать специальные тренинги по использованию ИИ для будущих учителей с целью обеспечения его эффективного применения в обучении.