Восприятие учителями английского языка в средних школах своих цифровых компетенций

Аннотация

Учитывая стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и их интеграцию во все сферы человеческой деятельности, цифровая компетентность учителей стала одним из важнейших навыков. Современный образовательный контекст требует от учителей цифровой грамотности для достижения лучших результатов в процессе обучения. Цель статьи — выявить и проанализировать представления учителей английского языка как иностранного в средних школах об их цифровых навыках. С помощью качественного подхода были проведены полуструктурированные интервью с учителями английского языка в средних школах для изучения их взглядов, опыта, проблем и потребностей, связанных с использованием цифровых технологий в преподавании английского языка. Результаты выявили базовый уровень цифровой грамотности учителей, проблемы, связанные с нехваткой цифрового оборудования в государственных школах, и необходимость прохождения специальных профессиональных курсов и получения поддержки со стороны учреждения. Исследование завершается некоторыми предложениями по повышению уровня развития цифровых навыков учителей средних школ.