Оценивание в классах с формативной и суммативной ориентацией: сравнительное исследование учебных достижений по английскому языку и восприятия оценивания учащимися. (2026). Педагогика и Методы Обучения, 3(76), 291-301. https://doi.org/10.47344/3pfqym72