СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСВЕДОМЛЕННОСТИИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (EFL) В ДВУХ КАЗАХСТАНСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ. PTM. 2024;(3 (68) 2024):6-18. doi:10.47344/sdu20bulletin.v68i3.1